物理通报2024年01期
- 物理教学新思想新视角
- 构建“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系的探索与实践杨先卫;陈秋紫;赵小云;杨雄波;
- 课程改革探索与讨论
- 师范认证背景下电磁学混合式教学模式探究李强;丁昱;崔树稳;刘娜;
- 师范认证背景下课程大纲重构——以“理论力学”课程为例关魁文;何雷;赵一民;赵书瑞;谭淑娟;
- 大学物理教学
- 新工科背景下地方应用型本科高校大学物理线上教学实践卢宏;张玉亭;
- 立体式知识输出作业在大学物理教学中的应用探索黄喜强;张伶莉;王晓鸥;刘志国;曹永印;时红艳;王旸;王先杰;孟庆鑫;张宇;
- 浅谈量子力学中“微扰理论”的一种讲解方法王龙军;
- 专业仿真软件在半导体器件物理课程改革中的应用李亚平;李晓军;
- 以问题导图细化学生学习过程的大学《热学》线上教学研究曾立;黄津梨;唐平英;马丽;
- 大学物理教学过程渗透人文教育理念的探究张佐源;黄新宁;胡洁茹;李锦芳;
- 薄膜物理中厚度测量的教学设计与探索金克新;陈云海;王海鹏;
- 中学物理教学
- 基于核心素养的初中物理概念教学——以压强教学为例冯楠;高银莉;
- “大概念”视域下的“力的分解”教学研究江心成;马亚鹏;
- 关于“探究两个互成角度的力的合成规律”几点教学思考任诗雨;
- 基于UbD理论的初中物理问题式概念教学新样态——以“电功率”为例陈民兵;
- 例谈杆球问题中机械能守恒的判定谭小虎;李秋明;韩小雪;马颖;
- 物理教学与课程思政
- 思政元素融入原子物理学课程教学策略探究杨宁选;王锐;范婷;张岩文;
- 大学物理课程思政几个具体问题理论探讨蔡厚贵;杨友昌;卢宏;彭双艳;
- “学”为视角的义务教育物理课程思政设计要素探究丁竹青;万勇;
- 解题思路与技巧
- 巧用数形结合解决电学疑难问题雷登玉;简涵林;荀艳;
- 教师发展与学生研究
- 一次教学意外 三点有益启示顾卓光;
- 教学设计与实施
- 用DIS电磁定位魔板探究平抛运动的教学设计王佳丽;张轶炳;
- 强化实验探究主体 提升科学探究能力——以阿基米德原理教学设计为例张秋红;
- 物理实验教学
- 三变气压瓶李宇龙;
- 楞次定律实验教学的创新设计李子浩;高雯;
- 强化基础知识与工程素养的新工科物理实验课程体系改革与实践余雪里;张昱;秦平力;马良;
- 探究如何利用谐振电路准确测量电容和电感鲁润;
- Matlab与实验相结合测量载流圆线圈磁场的新方法探究徐林超;邓明;向文丽;
- “杨氏模量测定实验”知识可视化导学的设计与应用孙瑜;宋连鹏;曾华顺;
- 电磁感应与磁悬浮实验误差来源分析及改进措施韩智超;刘艳峰;
- 跨学科实践中探索物理实验的改良与创新——以苏科版八年级声现象综合...罗宇航;
- 教育技术应用
- 不等量异种点电荷电场的数字化研究高嘉麟;
- 考试与评价研究
- 一景两图 孰是孰非——从一道单摆习题谈起郭培东;林晓璐;
- 弹簧振子类试题数据设计的自洽性研究何崇荣;张黎;
- 物理问题研究
- 弹簧耦合摆在复杂情况下的小振动解高金泽;王爱记;
- 物理问题讨论
- 正（余）弦交变电流峰值与有效值关系教学探讨梁沛林;
- 物理教育研究与课程论
- 从学业要求看物理课程跨学科实践的育人价值张栋林;叶素萍;王筱妍;孙晋;万勇;
- 物理学史与教育
- 探秘高中物理两个扭秤实验尹林娜;
- 短文荟萃与物理教学漫谈
- 对“探究动能定理”实验中是否需要平衡摩擦力的讨论张婷;